"Não são as respostas, mas as perguntas que movem o mundo.": 2014

segunda-feira, 1 de setembro de 2014

Slides- Protistas

https://docs.google.com/presentation/d/1I81DEa83PFmUxm_nkcI1a0NrkV54cvpd2Or0oU0Cy04/edit

sexta-feira, 8 de agosto de 2014

sexta-feira, 27 de junho de 2014

01- A dengue é uma doença provocada por um vírus e transmitida ao homem por
mosquitos. A larva do mosquito desenvolve-se na água, e algumas espécies de peixes
alimentam-se dessas larvas.
a. Qual a relação entre o vírus da dengue e o homem?
b. Qual a relação entre os peixes que comem as larvas e o mosquito transmissor da
dengue?
c. Em um lago, há duas espécies de peixes que se alimentam de larvas do mosquito da
dengue. Qual a relação entre essas duas espécies de peixes?
d. Os peixes podem ser usados para ajudar a combater a dengue. Como se chama esse
tipo de procedimento?

02-Relacione as colunas.

1. Sociedade ( ) Pássaro catando carrapatos do boi

2. Mutualismo ( ) Onça matando e comendo uma capivara

3. Comensalismo ( ) Luta entre dois machos da mesma espécie

4. Predatismo ( ) Abelhas vivendo na colméia

5. Parasitismo ( ) Abelha sugando o néctar e levando grãos de pólen

6. Competição ( ) Pássaro comendo minhocas

( ) Lombriga alimentando-se no intestino

humano e causando doenças

( ) Rêmora comendo restos de comida do tubarão.

3- Identifique as relações ecológicas existentes entre:

a) Cupins que vivem num mesmo cupinzeiro;

b) Rêmora e tubarão;

c) Cupins e microorganismos que vivem em seu intestino e que digerem celulose;

d) Sapo e gafanhoto;

e) Lombriga e ser humano.

4- Observe a teia e responda:

a) Classifique todos os organismos dessa teia.

b) Que seres seriam prejudicados se todas as plantas fossem extintas desse

ambiente?

c) O que aconteceria se a população de gafanhotos fosse extinta?

5- “Numa determinada região temos muitas plantas que produzem frutos. Certos insetos

adoram sugar o líquido doce contido nesses frutos. Por sua vez, determinadas aves

gostam de se alimentar desses insetos. Todos vivem numa região de alta temperatura,

com poucas chuvas e solo bem arenoso”.

Observe que no texto aparecem palavras grifadas. Separe-as em dois grupos: fatores

bióticos e fatores abióticos.

segunda-feira, 19 de maio de 2014

Atividade 62 e 63

Atividade:

1-Nos filmes exibidos há alguma novidade, uma informação que até então era desconhecida? Quais?

2-Quais são as evidências do aquecimento do planeta?

3-Quais as consequências e os riscos do aquecimento global para a vida no planeta?

4-Quais são as espécies de animais que poderão ser mais afetadas?

5- A pecuária impacta no efeito do aquecimento global? Como?

6-Tornar-se vegetariano/a contribui para diminuir o aquecimento global? Como?

https://www.youtube.com/watch?v=ssvFqYSlMho

http://www.ciencias.seed.pr.gov.br/modules/video/showVideo.php?video=17800

http://www.biologia.seed.pr.gov.br/modules/video/showVideo.php?video=12461

http://www.ciencias.seed.pr.gov.br/modules/video/showVideo.php?video=17819

https://www.youtube.com/watch?v=u7LBPHtOBnk

https://www.youtube.com/watch?v=XojMReumoDQ

segunda-feira, 12 de maio de 2014

Camada de Ozônio.

Vídeo:

2- https://www.youtube.com/watch?v=5d7b2sLYmJQ

3- http://www.wwf.org.br/natureza_brasileira/questoes_ambientais/camada_ozonio/

segunda-feira, 14 de abril de 2014

Livro: Versão digital 6 ano

Capítulos 09 e 10 (parte dele): Água.

http://livrodigital.abrileducacao.com.br/_layouts/LeitorDigital/index3.html?idObra=109&idUsuario=19271528c3254280b762865b9af4a4c5&permissaoUsuario=Professores

Águas de Romanza

Gênero: Ficção
Subgênero: Drama
Diretor: Glaucia Soares, Patrícia Baía
Elenco: Leuda Bandeira, Michaela Farias Alves, Rodger Rogério
Duração: 15 min Ano: 2002 Formato: 35mm
País: Brasil Local de Produção: CE
Cor: Colorido
Sinopse: No Sertão nordestino uma menina sonha em conhecer a chuva. Sua avó, velha e doente, deseja realizar o sonho da neta. Um caixeiro viajante é a única esperança.

Fonte: http://portacurtas.org.br/

Tratamento de água

Olá pessoal!

Duas imagens com as fases do Tratamento da Água:

Vários sistemas atuam na Grande Florianópolis, nem todos operados pela CASAN. A água utilizada no abastecimento vem de águas superficiais e subterrâneas (Aquíferos). Os maiores sistemas são:

Sistema Costa Norte: Sua água vem do Aquífero dos Ingleses. O Tratamento de água é mais simples na estação de tratamento de água do que nos outros 2 sistemas.

Sistema Costa Leste/Sul: Sua água vem da Lagoa do Peri e do Aquífero do Campeche. Na Lagoa do Peri tem muitas cianobactérias, que produzem substâncias tóxicas e por isso é necessário um controle dessas bactérias.

Sistema integrado de abastecimento de água da Grande Florianópolis: Esse sistema abastecem os bairros Estreito, Centro de Florianópolis e também os municípios de São José e Biguaçu. A estação de tratamento de água não possui decantadores. Sua água vem de diferentes fontes.

1° - Rio Cubatão do Sul: Mata ciliar destruída e sofre muito com a poluição através de agrotóxico e pesticidas (agricultura), esgoto doméstico e de pequenas industrias.

2° - Rio Vargem do Braço (Pilões): Possui sua mata ciliar preservada e sofre menos com a poluição do que o Rio Cubatão.

Rio Cubatão - Palhoça/SC

Animação vista em sala: http://site.sabesp.com.br/uploads/file/flash/tratamento_agua.swf

terça-feira, 8 de abril de 2014

Ciclo da água

Material interativo e interessante: Ciclo da Água

Ciclo da Água

Além da chuva, outros fenômenos naturais estão relacionados com o Ciclo da Água.

Vejamos:

Geada: O vapor de água próximo ao solo pode se transformar em pequenos cristais de gelo, que cobrem as plantas e o solo.

Neve: Forma-se quando o vapor de água se condensa em pequenos cristais de gelo nas nuvens.

Granizo: É produzido em chuvas muitos fortes quando as gotas de água congelam em temperaturas bastante baixas.

Neblina ou nevoeiro: Em dias frios, o vapor de água pode se condensar nas partes mais baixas da atmosfera. A neblina, nada mais é que uma nuvem que se forma perto do solo.